TOPIK I · УРОВЕНЬ 2
-아/어도
-아/어도 значит «даже если, хотя»: вторая часть верна независимо от первой.
대조·양보Противопоставление и уступкаХан: Глаголы на 하다 дают 해도, а не 하어도.
Примеры
이 옷은 비싸도 사고 싶어요.Хоть эта одежда и дорогая, я хочу её купить.
비가 와도 축구를 할 거예요.Даже если пойдёт дождь, мы будем играть в футбол.
여기에 앉아도 돼요?Можно здесь сесть?
Не путайте
-아/어도vs-지만-지만 противопоставляет факты («но»); -아/어도 — результат в любом случае: 비싸지만 샀어요 и 비싸도 살 거예요.Как строить
V/A+아도 (ㅏ,ㅗ) / 어도 (others) / 해도 (하다)
비싸다 → 비싸도, 먹다 → 먹어도, 공부하다 → 공부해도
- -아/어도 되다 — разрешение: 들어가도 돼요? «Можно войти?»
- Часто с 아무리 для усиления: 아무리 바빠도 «как бы ни был занят».
Типичная ошибка
Неправильно: 피곤하어도 운동해요.
Правильно: 피곤해도 운동해요.
Глаголы на 하다 дают 해도, а не 하어도.
Отработай -아/어도 на настоящих заданиях TOPIK
Hannim планирует каждый день до даты экзамена: задания на эту конструкцию, повторения, полные пробные экзамены и проверка письма. 7 дней бесплатно, карта не нужна.
Начать 7 дней бесплатноЕщё грамматика 2 уровня
Вся грамматика TOPIK- -지만-지만 соединяет две противопоставленные части предложения, как «но» или «хотя» в русском.
- -는데/(으)ㄴ데-는데 задаёт фон или противопоставление в первой части и подготавливает слушателя ко второй части: утверждению, вопросу или просьбе.
- -(으)면-(으)면 присоединяется к глаголу или прилагательному и задаёт условие: «если происходит X, то Y»; также может значить «каждый раз, когда X» для регулярных ситуаций.
- -(으)ㄴ 지Показывает, сколько времени прошло с момента какого-либо действия.
- -(으)ㄹ 것Завершает письменную инструкцию или правило безличным предписанием: «сделать X; X следует сделать». Безлично и строго; объявления, инструкции к экзаменам, памятки, списки правил.
- -(으)ㄹ 때Присоединяется к глаголу или прилагательному и указывает, в какой момент или в какой ситуации что-то происходит: «когда …».
- -(으)면 안 되다Выражает запрет: что-то делать нельзя, это недопустимо.
- -(으)ㄹ 수 있다/없다Присоединяется к глаголу и показывает, может или не может кто-то что-то сделать — благодаря умению или из-за обстоятельств.
- -(으)ㄹ 줄 알다/모르다Эта конструкция показывает, умеет ли человек что-то делать, то есть владеет ли он навыком или способом, которому научился.
