TOPIK I · УРОВЕНЬ 2
-(으)ㄴ/는지
-(으)ㄴ/는지 встраивает вопрос в предложение: «ли…, что/где/когда…» (косвенный вопрос).
인용·전달Цитирование и передачаХан: 어떻다 — прилагательное, поэтому -(으)ㄴ지: 어떤지.
Примеры
그 영화가 재미있는지 궁금해요.Интересно, хороший ли этот фильм.
친구가 몇 시에 왔는지 기억이 안 나요.Не помню, во сколько пришёл друг.
도서관이 어디에 있는지 알아요?Вы знаете, где библиотека?
Не путайте
-(으)ㄴ/는지vs-는 것-는 것 — факт; -는지 — открытый вопрос: 그가 오는 것을 알아요 «знаю, что он придёт» и 그가 오는지 몰라요 «не знаю, придёт ли он».Как строить
V+는지
A+(으)ㄴ지
past+았/었는지
N+인지
가다 → 가는지, 좋다 → 좋은지, 갔다 → 갔는지
- Обычно за ним идут 알다, 모르다, 궁금하다, 물어보다.
- Часто с вопросительными словами: 어디에 사는지, 언제 오는지, 무엇을 먹었는지.
Типичная ошибка
Неправильно: 날씨가 어떤는지 몰라요.
Правильно: 날씨가 어떤지 몰라요.
어떻다 — прилагательное, поэтому -(으)ㄴ지: 어떤지.
Отработай -(으)ㄴ/는지 на настоящих заданиях TOPIK
Hannim планирует каждый день до даты экзамена: задания на эту конструкцию, повторения, полные пробные экзамены и проверка письма. 7 дней бесплатно, карта не нужна.
Начать 7 дней бесплатноЕщё грамматика 2 уровня
Вся грамматика TOPIK- -(이)라고 하다-(이)라고 하다 присоединяется к существительному, чтобы сказать, как кого-то или что-то зовут, или передать чужие слова о том, что что-то является этим предметом.
- -(으)면-(으)면 присоединяется к глаголу или прилагательному и задаёт условие: «если происходит X, то Y»; также может значить «каждый раз, когда X» для регулярных ситуаций.
- -(으)ㄴ 지Показывает, сколько времени прошло с момента какого-либо действия.
- -(으)ㄹ 것Завершает письменную инструкцию или правило безличным предписанием: «сделать X; X следует сделать». Безлично и строго; объявления, инструкции к экзаменам, памятки, списки правил.
- -(으)ㄹ 때Присоединяется к глаголу или прилагательному и указывает, в какой момент или в какой ситуации что-то происходит: «когда …».
- -(으)면 안 되다Выражает запрет: что-то делать нельзя, это недопустимо.
- -(으)ㄹ 수 있다/없다Присоединяется к глаголу и показывает, может или не может кто-то что-то сделать — благодаря умению или из-за обстоятельств.
- -(으)ㄹ 줄 알다/모르다Эта конструкция показывает, умеет ли человек что-то делать, то есть владеет ли он навыком или способом, которому научился.
- -(으)ㄴ 후에Показывает, что второе действие происходит после того, как закончилось первое.
