TOPIK I · УРОВЕНЬ 2
-아/어하다
-아/어하다 превращает прилагательное чувства (기쁘다, 무섭다…) в глагол, описывающий чувства или поведение другого человека.
감정·희망Чувства и желанияХан: О чувстве другого человека используйте глагол 싫어하다 с дополнением (를).
Примеры
제 동생은 개를 무서워해요.Мой младший брат боится собак.
친구가 시험에 떨어져서 슬퍼해요.Друг грустит, потому что провалил экзамен.
아이들이 선물을 받고 기뻐했어요.Дети обрадовались подаркам.
Не путайте
-아/어하다vs-고 싶어 하다Та же логика для желаний: 먹고 싶어요 (я) и 먹고 싶어 해요 (кто-то другой).Как строить
A(feeling)+아하다/어하다/해하다
좋다 → 좋아하다, 무섭다 → 무서워하다, 슬프다 → 슬퍼하다
- Прилагательное — о своих чувствах (저는 무서워요), -아/어하다 — о чувствах других (동생이 무서워해요).
- Как глагол требует дополнения с 을/를: 개를 무서워해요.
Типичная ошибка
Неправильно: 언니는 벌레가 싫어요.
Правильно: 언니는 벌레를 싫어해요.
О чувстве другого человека используйте глагол 싫어하다 с дополнением (를).
Отработай -아/어하다 на настоящих заданиях TOPIK
Hannim планирует каждый день до даты экзамена: задания на эту конструкцию, повторения, полные пробные экзамены и проверка письма. 7 дней бесплатно, карта не нужна.
Начать 7 дней бесплатноЕщё грамматика 2 уровня
Вся грамматика TOPIK- -았/었으면 좋겠다-았/었으면 좋겠다 выражает желание или надежду: «хорошо бы…, хочу, чтобы…».
- -(으)면-(으)면 присоединяется к глаголу или прилагательному и задаёт условие: «если происходит X, то Y»; также может значить «каждый раз, когда X» для регулярных ситуаций.
- -(으)ㄴ 지Показывает, сколько времени прошло с момента какого-либо действия.
- -(으)ㄹ 것Завершает письменную инструкцию или правило безличным предписанием: «сделать X; X следует сделать». Безлично и строго; объявления, инструкции к экзаменам, памятки, списки правил.
- -(으)ㄹ 때Присоединяется к глаголу или прилагательному и указывает, в какой момент или в какой ситуации что-то происходит: «когда …».
- -(으)면 안 되다Выражает запрет: что-то делать нельзя, это недопустимо.
- -(으)ㄹ 수 있다/없다Присоединяется к глаголу и показывает, может или не может кто-то что-то сделать — благодаря умению или из-за обстоятельств.
- -(으)ㄹ 줄 알다/모르다Эта конструкция показывает, умеет ли человек что-то делать, то есть владеет ли он навыком или способом, которому научился.
- -(으)ㄴ 후에Показывает, что второе действие происходит после того, как закончилось первое.
